Chương Trình The Futures Institute
The Futures Institute chuẩn bị cho học sinh năng lực tư duy sâu sắc, sáng tạo táo bạo và phát triển vững vàng trong một thế giới đang thay đổi nhanh chóng, đầy phức tạp nhưng cũng rộng mở những cơ hội mới.
Chương Trình Dành Cho Ai
Mỗi học sinh tại Viet Nam Tinh Hoa đều là một phần của chương trình The Futures Institute.
Đây không phải là một nhánh học riêng, một môn học tự chọn hay một chương trình bổ sung. The Futures Institute chính là bản sắc học tập cốt lõi của Nhà trường – là cách tiếp cận sư phạm được áp dụng xuyên suốt trong mọi môn học, mọi dự án và mọi quá trình khám phá, tìm hiểu của học sinh.
Khung Tiếp Cận:Việc Học Diễn Ra Như Thế Nào
Regenerating Education — Tư duy hệ thống và tính kết nối
Học sinh học cách nhìn nhận thế giới như một tập hợp những hệ thống sống có mối liên kết chặt chẽ với nhau, đồng thời nhận ra vai trò của chính mình như những cá nhân có khả năng tái tạo, phục hồi và cải thiện các hệ thống ấy.
Harvard Project Zero — Văn hóa Tư duy
Mỗi lớp học trở thành một văn hóa tư duy, nơi sự tò mò trí tuệ được thể hiện rõ nét, những câu hỏi được trân trọng và mỗi học sinh từng bước phát triển năng lực siêu nhận thức, giúp các em hiểu được chính quá trình học tập và tư duy của mình.
Stanford d.school — Tư duy Thiết kế
Mỗi thử thách đều bắt đầu bằng sự thấu cảm và hướng đến một giải pháp thực tế.
Học sinh học cách nhận diện những vấn đề thực sự của con người và xây dựng những giải pháp có mục đích, đáp ứng những nhu cầu ấy.
MIT Media Lab — Kiến tạo & Sáng tạo
Học sinh học thông qua việc tạo nên những sản phẩm có ý nghĩa.
Công nghệ, thiết kế, chế tạo và sản xuất sáng tạo không được xem là những môn học tách biệt, mà trở thành những cách thức để học sinh khám phá và hiểu về thế giới.
IB Framework — Tính chặt chẽ trong học thuật
Chương trình Tú tài Quốc tế International Baccalaureate (IB) cung cấp cấu trúc học thuật để tất cả những yếu tố trên được triển khai, đảm bảo rằng chiều sâu, tính chặt chẽ trong học thuật và các tiêu chuẩn được công nhận quốc tế luôn là nền tảng xuyên suốt mọi hoạt động học tập.
Học Tập Như Một Hành TrìnhTrưởng Thành & Chữa Lành
Trong các lớp học Ngôn ngữ Liên kết (Dual Language) tại VNTH, hai giáo viên cùng làm việc trong một không gian học tập:
Một giáo viên bản ngữ tiếng Anh và một giáo viên bản ngữ tiếng Việt.
Hai giáo viên cùng lên kế hoạch và đồng dẫn dắt quá trình giảng dạy, nhờ đó cả hai ngôn ngữ được sử dụng một cách tự nhiên, chính xác và có chủ đích trong suốt quá trình học tập.
Khung Tiếp Cận:Việc Học Diễn Ra Như Thế Nào
Học tập dựa trên khám phá
Học sinh đi sâu vào những câu hỏi thực tế của thế giới, thay vì tìm kiếm những câu trả lời đã được định sẵn.
Các em học cách đặt những câu hỏi sâu sắc hơn, tiếp nhận sự phức tạp của vấn đề và tự kiến tạo nên cách hiểu của riêng mình.
Hợp tác thông qua dự án
Học sinh tham gia những dự án liên môn dài hạn, đòi hỏi các em phải cùng làm việc, tư duy vượt ra ngoài ranh giới của từng môn học và tạo nên những kết quả thực tế.
Thử thách Thiết kế
Phương pháp của Stanford d.school được áp dụng để giải quyết những vấn đề thực tế:
Thấu cảm. Thử nghiệm và cải tiến. Phản hồi thực tế từ những người dùng thực tế.
Công nghệ & Kiến tạo
Văn hóa kiến tạo chịu ảnh hưởng từ MIT.
Học sinh được chế tạo, lập trình, tạo mẫu và thiết kế — không phải trong khuôn khổ một môn STEM riêng biệt, mà như một phương thức học tập được tích hợp xuyên suốt chương trình.
Cộng đồng & Hành động
Học sinh không chỉ học về thế giới — các em còn hành động trong chính thế giới ấy.
Học tập phục vụ cộng đồng, các dự án cộng đồng và những mối quan hệ hợp tác thực tế đều được tích hợp trong chương trình.
Tư duy Trực quan
Các Thinking Routines của Harvard Project Zero được áp dụng xuyên suốt mọi môn học và mọi khối lớp.
Quá trình tư duy của học sinh được thể hiện rõ ràng, ghi nhận và nhìn lại, từ đó giúp các em phát triển chiều sâu của năng lực siêu nhận thức, một năng lực có giá trị trong suốt cuộc đời.
Giáo ViênVới Vai Trò Nhà Nghiên Cứu
Mỗi giáo viên tại Viet Nam Tinh Hoa đều là một nhà thực hành – nghiên cứu (practitioner-researcher), không ngừng phát triển năng lực chuyên môn thông qua khung phát triển chuyên môn được đồng thiết kế cùng Regenerating Education và Harvard Project Zero.
Giáo viên không đơn thuần là người truyền đạt chương trình học.
Thay vào đó, họ thiết kế những trải nghiệm học tập, quan sát quá trình tư duy của học sinh và liên tục điều chỉnh, hoàn thiện phương pháp giảng dạy dựa trên những bằng chứng quan sát được.
Gia Đình Có ThểMong Đợi Điều Gì
Những gia đình đồng hành cùng Viet Nam Tinh Hoa trong khóa đầu tiên của Nhà trường sẽ chứng kiến một ngôi trường đang chủ động được kiến tạo và phát triển — thay vì một mô hình đã hoàn thiện và cố định.
Năm học đầu tiên là một quá trình đồng kiến tạo (co-creation).
Phụ huynh chính là những đối tác trong hành trình này thông qua Chương trình Gắn kết Cộng đồng (Community Engagement Programme) được xây dựng bài bản, tạo điều kiện để các gia đình cùng tham gia vào quá trình hình thành văn hóa học tập của Nhà trường ngay từ những ngày đầu tiên.
